После 5-го курса мед. института у нас была врачебная практика, призванная помочь определить ту специализацию в медицине, которой студент планирует заниматься в будущем. 

На 6-м курсе в субординатуре мы делились на три основных направления: хирургия, гинекология, терапия. Из них мне больше нравилась терапия. Но в терапии мне хотелось работать там, где особенно нужна помощь, либо экстренная помощь (впоследствии я брала дежурства на скорой), либо помощь при заболеваниях с высокой смертностью. 

Мои родители, оба врачи, были резко против. С детства я слышала фразу, что у врача, так же, как и у чекиста, по словам Феликса Дзержинского, должна быть холодная голова, горячее сердце и чистые руки. Родители же, в большей степени мама, считали, что я все принимаю слишком близко к сердцу, и это мое горячее сердце может перекрыть голову, я не смогу вовремя сконцентрироваться и обуздать свои эмоции и что-нибудь напортачу, что навредит пациенту. 

Но мне было 22 года, я была уверена, что знаю и понимаю в жизни гораздо больше, а уж в медицине еще больше, чем в жизни, по сравнению с моими родителями, которые закончили институт почти 30 лет назад, тогда даже генетику называли "продажной девкой капитализма", и поэтому я проигнорировала все их опасения и пошла на практику в отделение гематологии Республиканской больницы. 

В свой первый рабочий день я очень волновалась, но мне повезло с врачом-куратором. Очень мягкая, приветливая женщина, с открытой улыбкой и ямочками на щеках. Она познакомила меня со всеми врачами и ординаторами отделения, которые также отнеслись ко мне очень доброжелательно, можно сказать встретили, как родную. 

И вот оно, свершилось, то, к чему я шла все 5, долгих и нелегких, лет учебы в меде - мой самый первый пациент. Мужчина, 43-х лет, который только что поступил в отделение. Направили его из поликлиники, куда он обратился с очень банальной жалобой, просто на дикую слабость (а рак крови чаще всего и не дает другой симптоматики). 

Там он сдал анализы и его срочно госпитализировали. Рассказываю так подробно, чтобы было понятно, что мой первый пациент даже предположить не мог, что у него окажется такое заболевание.

Куратор протянула мне данные его обследования и спросила, какой диагноз я могу предположить. Я очень боялась опростоволоситься в первый же день. Конечно, я готовилась к практике. И перед тем, как прийти в отделение, еще раз проштудировала все учебные материалы по гематологии. Но то, что я видела в показателях крови своего первого пациента не укладывалось в голове, я не верила своим глазам, считала, что, видимо, я все-таки что-то напутала и ошибаюсь с диагнозом. 

Наверное, все это было написано у меня на лице, потому что мой куратор ободряюще улыбнулась и сказала, что я только учусь и ошибаться сейчас - это нормально и даже полезно, потому что это поможет действовать правильно в будущем, когда вся ответственность будет уже только на мне. 

Но самое страшное для меня случилось тогда, когда я, озвучив предполагаемый диагноз, услышала, что я права. А на мой отчаянный возглас, что с такими показателями, вообще непонятно, как человек еще жив, получила ответ, что, конечно, нужно еще раз все перепроверить, но уже сейчас понятно, что времени у моего первого пациента немного, месяца два, а может и меньше. 

И вот протягивает она мне пустую историю болезни и дает первое задание. Иди, говорит, собери у него анамнез, проведи осмотр, все запиши в историю, но диагноз ему не говори, а скажи, что нужно будет провести дополнительное обследование и, возможно, это займет достаточно продолжительное время, месяц или даже два, чтобы он подготовил родных и предупредил коллег на работе. 

Я так и сделала, но вот только, когда я озвучила ему мульку про два месяца на обследование, он на меня сорвался: - Вы в своем уме, меня уволят, если я два месяца на работе не появлюсь, я же сдавал уже анализы, могу проходить обследование без отрыва от работы, дайте мне каких-нибудь таблеток, чтобы сил прибавилось и дело с концом. У меня трое детей, жена с младшим в декрете сидит, вы что хотите всех нас по миру пустить?!

А надо сказать, это был 1994-й год. Голодный год. Вернее, один из голодных годов. Если вы не застали это время в сознательном возрасте, то для объяснения могу сказать, что через год, получая зарплату в ординатуре и беря дежурства на скорой, то есть, работая в двух местах, я не могла позволить себе десяток яиц и покупала их по две штуки, под сочувствующие взгляды кассирш новомодных супермаркетов, которые выросли, как грибы, взамен обычных гастрономов. И я такая была далеко не одна. Так что в то время потеря работы для моего пациента означала крах для всей его семьи.

И вот он кричит на меня, а я не могу на него посмотреть, в глазах слезы, и я понимаю, что если я взгляну на него, то расплачусь уже навзрыд. Потому что он считает, что может потерять два месяца жизни, проходя обследование, а на самом деле у него, возможно, нет и этих- то двух месяцев, и он теряет саму жизнь, она уже практически завершена. 

Вот этот 43 летний мужчина, в самом расцвете сил, трое детей, планов громадье, впереди он уже видит будущее - дети заканчивают школы, институты, женятся или выходят замуж, внуки, совместные праздники, памятные события и даты, но меч уже занесен, и уже опускается прямо на это чистое хрустальное будущее и остановить его нельзя. 

Он заметил, что у меня глаза на мокром месте, стушевался, начал извиняться, решив, что я так среагировала на его крик. К счастью, в этот момент подоспел мой куратор. Она стала его успокаивать, сказала, чтобы он не волновался, никто лишнее время его в больнице держать не будет, что, возможно, обследование даст результат уже в ближайшие дни, так что сейчас нужно обустроиться в палате, сообщить родным и на работу, что его не будет несколько дней, пока он лечится в больнице. 

Начнем обследоваться, а там будет видно, - закончила мой врач - куратор, и мой первый пациент расслабился и согласился, что несколько дней в больнице он может себе позволить, еще раз извинился передо мной и стал раскладывать свои вещи. 

Когда я вернулась в ординаторскую, я поняла, насколько же была права моя мама. Я заполняла историю болезни, изо всех сил, пытаясь взять себя в руки, но получалось плохо. В конце концов, когда история была заполнена, моя наставница сказала, что для первого дня практики этого достаточно, мол, это обычно бывает день ознакомительный, и я могу идти домой, а завтра она ждет меня к 8 утра. Но было понятно, что она сделала это, чтобы я могла собраться и прийти в себя, обуздав эмоции. 

то был мой первый пациент. Я проходила врачебную практику перед субординатурой в гематологическом отделении Республиканской больницы.

Он раздраженно смотрел на меня, а я отводила глаза, понимая, что скорее всего не смогу сдержать дрожь в голосе, ведь буквально за несколько минут до этого разговора, в ординаторской увидела, вместе с моим куратором-врачом отделения, анализы этого человека, которые с беспощадной определенностью свидетельствовали, что у него почти не осталось времени.

Конечно, такую информацию ему не сообщили сразу. Долго готовили, но в определенный момент честно рассказали о его состоянии, чтобы в оставшееся ему время, он мог бы привести в порядок свои дела, пообщаться с семьей, родными и близкими ему людьми.

 

И приходя после этого момента на обход, я видела уже совсем другой взгляд, сначала беспомощный, растерянный и отчаянный, а затем более спокойный, отрешенный и какой-то очень добрый. 

Вообще это характерно практически для всех пациентов, страдающих заболеваниями с высокой смертностью. Какая-то благодарная и растерянная отрешенность, ощущение, что человек уже не совсем здесь, отрывается от реальности, и, напоследок, старается послать, как можно больше любви тем, кто здесь остается.

Но впоследствии точно такой же взгляд, возможно чуть менее выраженный, я встречала неоднократно в ситуациях, совершенно не связанных со здоровьем и перспективой скорой гибели. Ситуациях, скорее обыденных для окружающих, но критических для тех людей, которые в эту ситуацию попали.

От моей подруги ушел муж, с которым прожито много лет. У мамы, пришедшей в наш Семейный центр, ребенка собираются перевести в спецшколу для умственно-отсталых детей. Близкому человеку моего друга поставили не смертельный, но неизлечимый диагноз.

 

И вот он, беспомощно-умоляющий взгляд: "Помогите!", а затем отрешенное смирение: "Помощи не будет, НЕВОЗМОЖНО помочь. Это рок, судьба"

Вот, что объединяет все эти ситуации: понимание, что от меня ничего не зависит, я ничего не могу исправить. Ведь, что касается ушедшего мужа, то насильно мил не будешь, ребенку, направленному в спецшколу, генетику не перекроишь, неизлечимый диагноз не отменишь взмахом волшебной палочки. И это самое ужасное - чувство абсолютной беспомощности. 

Это чувство беспомощности, отсутствие ВОЗМОЖНОСТИ ПОМОЧЬ, ИСПРАВИТЬ ситуацию, которое появилось после того первого пациента, преследовало меня долгие годы моей врачебной практики. 

Но чем дольше я работала врачом, тем больше понимала, что не все так однозначно, что мы возможно все же способны исправить ЛЮБУЮ, даже самую плачевную ситуацию, как бы фантастично это ни звучало. 

Своего первого пациента я помню до сих пор еще и потому, что далее, работая врачом поликлинической и стационарной службы, а также врачом скорой помощи, мне пришлось неоднократно сталкиваться с некой силой, которая непостижимым образом включалась в организме и полностью излечивала такие заболевания.

 

Она была связана с эффектом плацебо, верой, методами древнекитайской медицины, постлетальными переживаниями пациентов, перенесших клиническую смерть. 

Когда я уходила после практики, мой первый пациент был еще жив, хотя состояние его резко ухудшилось. Но до сих пор мне горько, что этот же механизм, эта сила была и у него, совсем молодого мужчины, 43-х лет, у которого были жена, дети, куча планов и целей, которые в итоге так и остались лишь планами. 

А мы не смогли активировать этот механизм, эту силу, не смогли ему помочь. Ведь, если бы мы это сделали, то он, возможно, до сих пор был бы жив, рядом со своими родными и близкими, уже воплотивший большую часть своих мечтаний. 

Больше всего на свете, мне хотелось найти способ активировать эту силу у всех пациентов, найти триггер, спусковой крючок, который приводит ее в действие. Но проблема никак не решалась, что погружало меня в полное отчаяние. 

Долгие годы ушли на то, чтобы понять, что этот триггер или спусковой крючок, - это определенный рисунок мозговых волн, как аккорд, составленный из конкретных, измеримых частот. 

Понимание это сформировалось после знакомства с исследованиями психиатра Беннета Брауна и его пациентами с множественным расщеплением личности.

В народе мы называем это заболевание раздвоением личности, хотя таких личностей в одном теле может быть до ста и более. 

Дело в том, что у таких пациентов, которые страдали различными заболеваниями, как только начинала доминировать личность, уверенная, что она здорова, то 

- в течение нескольких секунд рассасывались опухоли, 

- исчезали аллергические реакции,

- излечивался сахарный диабет,

- восстанавливалось зрение, 

что подтверждалось данными объективного обследования. 

Более того, при смене личности у таких пациентов менялся цвет глаз, а это генетически закрепленный признак, то есть, множественные личности доказали, что мы можем произвольно вмешиваться в нашу структуру ДНК и различные генетические аномалии, например, синдром Дауна, для нас не приговор, мы в состоянии его вылечить полностью. 

Но, что еще более удивительно, при смене личности на другую, с более высоким статусом и интеллектом, скажем, основная личность слесаря менялась на личность профессора истории, первоначальная личность, фантастическим образом, переходила на этот более высокий интеллектуальный уровень и становилась обладательницей знаний и навыков, которые никак не могла приобрести основная личность, но, тем не менее, они являлись верными. 

В одном и том же теле эти личности отличались только рисунком мозговых волн, сочетанием волн с разными, определенными точными, измеримыми частотами! 

Другими словами, если знать этот чудодейственный аккорд частот и исполнить его, скажем, с помощью звуковых и световых волн, то наши мозговые волны, как и любые другие волны, по законам физики, синхронизируются с этим аккордом, что запустит этот чудодейственный механизм в теле любого человека. 

Но как его рассчитать? Как узнать частоты этого волшебного аккорда? Вот был вопрос на миллион! А ответ нашелся совершенно случайно, во время развивающих занятий с детьми от 1г. до 7 лет, когда мы неожиданно для себя включили этот 100% эффективный режим функционирования мозга у детей, что проявилось помимо развития

- фотографической памяти, 

- скорочтения, 

- раннего обучения чтению, 

- раннего обучения иностранным языкам, как родным, 

- уникальных математических навыков, еще и 

- прямого зрения (способность видеть один предмет сквозь другой), 

- экстрасенсорного видения (способность видеть события прошлого и будущего, свои и других людей), 

- телепатии, 

- целительства.

Дело в том, что у деток, с момента рождения, разные типы мозговых волн не активируются все сразу, а стартуют относительно последовательно, во всяком случае в том, что касается старта правого и левого полушарий. 

И наложив ЭЭГ детей разного возраста на этапы развития детей, на каждом из которых устанавливается определенный тип мышления, и сопоставив это с тем видом упражнений, которые мы применяли, и которые включали определенный тип экстрасенсорного восприятия, и удалось рассчитать этот вожделенный рисунок мозговых волн или чудодейственный аккорд, который играет наш мозг, обеспечивая нам 

- оптимальное здоровье, 

- взаимоотношения с людьми, 

- реализацию предназначения 

- и способствующий развитию детей. 

На первом уровне марафона "Кроличья нора", который называется "Посвящение. 4 секрета мозга", Вы сможете узнать все о том, 

- как создается этот чудодейственный аккорд, с помощью звуковых и световых волн, чтобы потом мозговые волны, по законам физики, могли с ним синхронизироваться, 

- как развить мышление ребенка и свое собственное, что в итоге позволит настраивать свой мозг на этот аккорд самостоятельно, без участия звуковых волн. 

- О разных структурах мышления, которые также записаны в нашей ЭЭГ и с которыми связано наше предназначение. 

И самое приятное, что эта структура мышления определяется по строению тела, жестам, манере речи и поведения. 

Просто взглянув на человека, можно узнать, 

- что для него важно, 

- о чем он мечтает, 

- какое дело получается у него лучше всего, 

- как он ведет себя в сексуальных и близких отношениях. 

Это позволит понять, 

- как с ним взаимодействовать, 

- как стать ему другом, 

- как стать любимым, 

- стать бизнес-партнером. 

Обо всем этом Вы также сможете узнать на бесплатном уровне "Кроличьей норы. Посвящение"

- о том, как определять структуры мышления или предназначение людей по их внешности, жестам, манере речи и поведения,

 

- как общаться или договариваться с людьми с разными структурами мышления.

- сможете определить свое предназначение и призвание своего ребенка

Именно это активирует сверхвозможности мозга, благодаря которым нам подвластно все.

Этот тренинг "Кроличья нора. Посвящение. 4 секрета мозга" не является, как сейчас принято говорить, продающим, стартом для предложения приобрести курс. 

Я вообще считаю, что эта информация настолько важна и может настолько кардинально изменить жизнь к лучшему во всех аспектах (здоровье, отношения, любимое дело, счастье детей), что не этично предоставлять ее за деньги. 

Поэтому все секреты мозга вам откроются бесплатно, а все инструменты для внедрения этих знаний в свою жизнь вы получите в подарок.  

Чтобы посмотреть что такого потрясающего может предоставить каждый из инструментов активации мозга кликните по кнопке "Подарок"

Итак, если Вы готовы к путешествию в тайные чертоги мозга и обретению сверхвозможностей, познанию себя и кардинальным изменениям во всех сферах Вашей жизни, хотите узнать тайны чудесного исцеления, взаимной любви, тайну вашего главного таланта и секрет гениальности вашего ребенка, то смело жмите кнопку "Кроличья нора. Посвящение.